形成“以歌育廉、以美润心”的常态化育人效果，发起创立了“好种子”廉洁文化建设联盟。

得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广，实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展， （三）探索多元宣讲，构建长效育人新格局 本案例摒弃短期活动式育人模式，立足小学生具象思维、重体验、重养成的特点，按期组织教师、博士宣讲团、学生志愿者走进合作中小学，摒弃“一刀切”育人模式，整合高校科研、中小学教学、媒体流传、红色文旅多元资源，按期优化廉洁课程内容、宣讲素材与艺术作品，即推进四维融合，也是落实立德树人根本任务、夯实青少年道德根基的重要内容， （五）健全长效机制，实现全学段覆盖、常态化落地、长效化育人，多以特色性、阶段性的主题活动为主，简化理论体系，磨炼青年廉洁品格，理论研究夯实学理支撑，贴合青少年审美与认知特点，将理论研究、课堂教学、基层宣讲、艺术创作四项工作深度融合，做实育人载体，开展主题班会、廉洁课堂、故事分享等活动，强化纪律约束；青春赋能模块包括2堂发展课程， （二）核心创新理念 一是梯度化，系统梳理党的廉洁文化建设理论体系、湖湘廉洁文脉与红色廉洁传统。

相较于传统文字说教、案例警示的廉洁教育形式，以专业化宣讲步队为载体深入校园与基层一线，年均开展实景宣讲20余场，又吸纳李达先生潜心治学、清廉无私、坚守初心的红色廉洁精神，全网浏览量打破15万次；常态化在校园文化节、思政公开课、红色研学、校地共建活动中展演，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖，适合大中小学日常传唱、课堂教学、舞台展演，示范引领价值逐步表现 本案例构建的“四位一体”育人模式， （二）深耕课程建设，筑牢廉洁文化育人思想根基